「等一下再说」

「这次的成绩我们聊聊？」——「等一下再说吧。」

「你最近是不是有心事？」——「等会儿。」

「那个事你想好了吗？」——「过两天再说。」

而这个「等一下」，往往没有下文。

而家长这时候常常会觉得：

他是不是在敷衍我？

而这里有一个需要先看清的地方：

「等一下再说」有时候是真的需要时间，有时候是一个不用拒绝的拒绝。

而分清这两种，是处理这件事的关键。

他的「等一下」是哪一种

一，他真的还没想清楚。

这一条是真实存在的。

有些话题太重，比如成绩、比如某个决定，

他需要时间消化，才能说出自己的想法。

而这时候的「等一下」，是真的缓冲。

二，他不想在这个场合谈。

这一条很实际。

如果在饭桌上、在亲戚面前、在他刚回家很累的时候，

那他会本能地想推迟。

而这不是拒绝话题，是拒绝时机。

三，他不知道怎么拒绝你。

这一条很关键。

直接说「我不想谈」会引来追问，

而说「等一下」比较安全。

所以这个「等一下」，是一句缓冲的谎。

四，他想让这件事永远不到来。

这一条最需要留意。

如果每次都是「等一下」，而永远没有「现在」，

那这就不是缓冲，是一种回避。

为什么「你说的等一下到底是多久」容易失效

因为这句话虽然合理，但往往带着审问的语气。

而他一听出那个语气，就会把「等一下」说得更模糊。

而更麻烦的是：

如果你每次都追问时间，

他会觉得连推迟一下都不行。

而一个连推迟都不被允许的人，只会把门关得更紧。

第一步：先接受「等一下」，但约定一个具体的点

这一条最有效。

不要拒绝他的推迟，而是把它变成一个有边界的事：

「可以，那我们晚上八点聊，就十分钟。」

「行，那明天放学路上说，你想想。」

而这一句的作用是：

把「无限期的等一下」变成「有约定的稍后」。

而他答应了，这件事就还在。

第二步：给一个「时间上限」

这一条是技术。

他怕的往往不是聊，而是聊很久、聊到被批评。

所以要先说清楚长度：

「就聊五分钟，聊完就结束。」

而这一句的价值是：

让他知道这件事有终点。

而一个有终点的事，才敢开始。

第三步：把话题变小

这一条很实用。

「我们聊聊你的学习」太大，他会直接推。

而「这次数学哪道题最可惜」就小得多。

而小话题的作用是：

让他不需要准备很久就能回答。

而准备成本一低，推的必要性就没了。

第四步：他推了之后，你真的等

这一条是根本。

如果他说「等一下」而你马上又来，

那他会学到：说等一下没用，还是要被追。

所以要说：

「好，八点我来找你。」然后真的等到八点。

而这一句的意义是：

让他知道「等一下」是一个有效的词。

而有效的词，他才会继续用。

第五步，是分清「缓冲」和「永远不到」。这一条要放在最后看。

如果他推迟之后，到点真的会来，那是正常的缓冲。

但如果他每次都推，而且从来不主动提，

那就需要直接说：「这件事很重要，我们不能一直往后放。」

而分清这一点，你才不会把回避当成需要时间。

最后要说一句公道话。

总说「等一下再说」的孩子，往往不是不理你。

很多这样的孩子，是需要先在心里过一遍，才敢开口。

而这份谨慎，其实是认真的表现。

所以你要处理的，不是他的推辞，

而是让他知道「等」是有期限的，而且等完真的会聊。

所以你可以试着说：

「可以，那我们晚上八点聊，就十分钟。」

而这句话，需要你真的在八点出现，并且只聊十分钟。