「你只会拿我跟别人比」

「你看人家多自觉。」

「你们班那个谁考了多少你知道吗？」

后来他说：

「你只会拿我跟别人比。」

而你心里想的是：

我不是想让你学学人家吗？

而这里有一个需要先看清的地方：

比较传递的信息，不是「你可以更好」，而是「你不够好」。

而这两句话，他听到的是后一句。

为什么比较会伤到他

一，因为比较的对象永远存在。

这一条是核心。

不管他多好，总有更好的人。

而这意味着他永远无法抵达终点。

而一个永远抵达不了的人，会放弃努力。

二，因为它把「人」变成了「名次」。

这一条很关键。

他被比较的时候，

他会觉得「我在你眼里的价值取决于我排第几」。

三，因为它会转成「恨别人」。

这一条很实际。

被比较的孩子，往往不是更努力，

而是更讨厌那个「别人家的孩子」。

四，因为它否定了他的全部努力。

这一条最隐蔽。

他可能从六十分到七十五分，这是进步。

而你一句「人家考九十」就把这个进步抹掉了。

为什么「我这是激励你」最糟

因为这句话把「伤害」说成了「好意」。

而他会得出：你伤了我，还不许我难受。

而更麻烦的是：

他以后连「我难受」都不敢说。

第一步：只跟他自己的过去比

这一条最有效。

「你上次这类题只对一半，这次对了八成。」

而这一句的作用是：

把参照系从「别人」换成「自己」。

而跟自己比，他永远有可能赢。

第二步：如果要提别人，说「方法」不说「人」

这一条是技术。

「人家怎么学的」比「人家考了多少」有用。

而这一句的价值是：

把「对比」变成「借鉴」。

而借鉴不会伤人，对比会。

第三步：比较之前，先说一句肯定

这一条很实用。

「你这次进步挺明显的，不过我发现一个可以更快的方法。」

而这一句的意义是：

让他知道你不是在否定他。

而先有肯定，后面的建议才进得去。

第四步：明确说一次「你不需要像谁」

这一条是根本。

他真正怕的，是「我永远不够」。

所以要说清：

「我不需要你像谁，我只需要你比昨天的自己好一点。」

而这一句的价值是：

把「合格线」从一个别人，改成他自己。

而这条线，他够得着。

第五步，是回想你说这句话时的动机。这一条要放在最后看。

很多时候，比较其实是在缓解你自己的焦虑。

而如果焦虑是你的，

那要处理的就不是孩子，而是你自己的担心。

而这一条，比任何方法都更根本。

最后要说一句公道话。

说「你只会拿我跟别人比」的孩子，往往不是不想进步。

很多这样的孩子，是在比较里感到自己怎么努力都不够。

而那句话背后，其实是一个请求：

你能不能只看看我，不看我旁边的人。

所以你要处理的，不是要不要激励，

而是你的参照系是谁。

所以你可以试着说：

「你上次这类题只对一半，这次对了八成。」

而这句话，需要一个具体到能验证的数字。