孩子开始反复说「算了」

「这个比赛你想参加吗？」「算了。」

「要不要跟老师说说？」「算了。」

「你想报哪个社团？」「算了，随便吧。」

你有点着急：

怎么什么都算了？

而这里有一个需要先看清的地方：

「算了」不是没想法，是提前把期待收回来了。

而说多了，就真的不想争了。
「算了」背后可能是哪几种情况

一，他试过争取，没成。

这一条最关键。

他提过一次想参加，

你说「那个没什么用」。

而他学到的是「争了也白争」。

二，他怕失败被人看见。

这一条很实际。

不参加，就不会输。

而「算了」是最安全的输法。

三，他觉得争了也改变不了。

这一条很沉重。

家里的事、学校的事，

他说了也不算。

而久了，他连想都不想了。

四，他在保护自己不失望。

这一条要留意。

期待过、落空过，

不如一开始就不期待。
为什么「你怎么什么都算了」最糟

因为这句话在催他争，却没给他争的理由。

而他会得出：连我说「算了」，都要被说。
第一步：把「算了」当成一个信号，而不是结论

这一条最有效。

听到「算了」，

先在心里记一笔：这里他放弃过一次。

而这一招的作用是：

让你去找那个放弃的原因。

而找到原因，才可能改回来。
第二步：问一句「是觉得没意思，还是觉得没用」

这一条是技术。

这两个答案完全不同。

而这一招的作用是：

帮他分清「不想要」和「不敢要」。

而分清了，才知道该劝还是该放。
第三步：在小事上，让他的话真的算数一次

这一条很关键。

他说想吃面，就吃面；

他说想换个座位，就试着去说。

而这一招的作用是：

让他体验「我争了，有用」。

而有过一次，他才会再争第二次。
第四步：明确说一次「你想要，就值得争」

这一条收口。

「你想要的东西，

不用先想着会不会成。」

而这一招的作用是：

把「争取」从「必须成功」里解出来。

而允许白争，他才敢开口。

最后要说的：

「算了」说得越多，能争的就越少。

而他要的不是你替他争，

是「我争一次，不会白费」的经验。